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- 2008-10-25加强操作活动培养学生创新意识
- 要点：加强操作指导，有利于促进学生参与知识的形成过程，培养学生操作能力，养成操作习惯，有利于激发学生的学习主动性和积极性，有利于培养学生思维能力和创新能力。强化操作指导，培养创新能力，一要明确操作目的[阅读全文]
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- 2008-10-25让课堂充满问题 让问题充满思考
- 让课堂充满问题让问题充满思考创造意识、创新精神和创新能力是素质教育的核心，对社会的进步和发展起着至关重要的作用。江泽民说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民[阅读全文]
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- 2008-10-25以高效的课堂教学展示语文素质教育的特点
- １、要致力于提高语文课堂教学的效果。语文教学的显著特点是感知的直观、形象高度的感染力，丰富的联想和想象。这就决定了语文教学目标的实现，主要不是靠抽象说教、传授灌输，而是必须借助情感的熏陶，形象的感染，[阅读全文]
- 来源：网络作者：佚名点击数：1
- 2008-10-25在作文教学中培养学生心理素质
- 作文教学是小学语文教学的重点，是学生听、说、读、写训练的综合体现。要全面提高学生的写作水平，对写作知识的传授、写作技能的指导，是必不可少的。但不能只抓这些方面，更重要的是在作文教学中加强培养学生的良好[阅读全文]
- 来源：网络作者：佚名点击数：1
- 2008-10-25数学教育的素质教育意义
- 数学教育的意义不在于或主要不在于培养数学家，而在于培养人的数学观念和数学思想，通过开拓头脑中的数学空间，进而促进人的全面素质的发展和提高。一、优化智能结构智能结构是数学教育所培养和形成人的素质中的主要[阅读全文]
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- 2008-10-25.谈素质教育在小学数学教学中的实施
- 随着我国教育改革的不断深入，基础教育必须由“应试教育”向素质教育全面转轨，已为广大教育工作者所共识。所谓素质教育，是以培养和提高全体公民的基本素质为最终目的的教育。而小学的素质教育是指以开发儿童身心潜[阅读全文]
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- 2008-10-25小学数学素质教育的探索与实践
- 近几年来，我市小学数学教师和教研人员深入探讨了素质教育的问题，即如何用素质教育的指导思想来改革小学数学教学，从以传授知识为主转向以培养学生能力、发展智力为主，从以教师为主体发展为以学生为主体，变“应试[阅读全文]
- 来源：网络作者：佚名点击数：1
- 2008-10-25应试素质教学观
- 当前，关于素质教育的讨论可谓热火朝天，素质教育与应试教育的两军对垒可谓箭拔弩张。《课堂内外》99年12期指点江山栏目就曾大声疾呼：身在其中（应试教育）的同学们，老师们、家长们，请拿起你们的笔，控诉应试[阅读全文]
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- 2008-10-25浅谈教育产业化
- 目录一、我国的教育现状及困境二、实施教育产业化必要性三、积极平稳地推进教育产业化近年来，随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善，我国教育管理体制改革的呼声越来越高，“教育产业化”由此成为一个热门话题[阅读全文]
- 来源：网络作者：佚名点击数：1
- 2008-10-25我国中小学Internet远程教育的发展方向与模式
- 内容提要：通过对我国Internet远程教育现状的分析，结合网上学校的考察和评价，联系目前我国中小学生教育特点和社会经济状况，得出结论：中小学远程教育的发展和推广应该以校园局域网远程教育为主，互联网远[阅读全文]
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- 2008-10-25可持续发展与教育的使命
- 【内容提要】为了使人类社会真正步入可持续发展的轨道，必须创建支持可持续发展理论。我们提出的支持可持续发展理论认为，可持续发展的人类社会需要教育的有力支持，而且，在可持续发展的支持系统中，教育无疑是最重[阅读全文]
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- 2008-10-25高等院校学生信息素养能力的实质及其结构构建
- 【内容提要】本文论述了信息素养能力的实质及其形成过程，指出信息素养能力的实质就是结构化、网络化、程序化的信息知识、信息技能和信息策略，探讨了信息素养能力的结构，指出信息素养能力是一个多因素、多形态、多[阅读全文]
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- 2008-10-25图书馆员培训教育的新途径
- 【内容提要】本文给出了学习型图书馆组织的定义，指出建立学习型图书馆组织的必要性，探讨了建立学习型图书馆组织，开创对图书馆员进行培训教育的新途径。【关键词】学习型图书馆组织/图书馆员/信息教育【正文】“[阅读全文]
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- 2008-10-25试论素质教育背景下教师评价机制的转变
- 【内容提要】实施素质教育应确立科学的评价机制。当前，中小学教师评价必须摆脱传统应试教育观念的影响和制约，实现评价目的“发展性”的转变，增强评价指标的完备性和可测性以及评价方法的客观性。【关键词】素质教[阅读全文]
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- 2008-10-25论中小学班级管理的公平问题
- 论中小学班级管理的公平问题【内容提要】中小学班级管理中存在着不公平问题，这主要表现为：重视班级的社会化功能，忽视班级的个性化功能；重视正式群体，忽视非正式群体；重视处境优势的学生，忽视处境不利的学生。[阅读全文]
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- 2008-10-25应对全球化：提升文化自觉
- 【内容提要】全球化是以某种价值为指向的社会历史过程。应对全球化，教育的一项重要任务是：提升人们的文化自觉。这种文化自觉包括：识别当今权力话语中文化“同质化”“一体化”的价值实质；增强民族的文化自主意识[阅读全文]
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- 2008-10-25论20世纪上半叶“乡村教育”运动的基本特点
- 【内容提要】20世纪上半叶的“乡村教育”运动，不仅是中国现代教育史上活跃一时的一种重要的教育思潮，也是中国现代史上一次重要的社会改革运动。尽管这一思潮和运动已经过去六七十年了，但“乡村教育”各流派创始[阅读全文]
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- 2008-10-25国外多元文化课程开发模式的演进及其启示
- 【内容提要】国外多元文化教育在近半个世纪的发展历程中，逐渐成为西方社会一种政治或教育的理念，一项教育改革的运动和一个连续不断发展的过程。多元文化课程目标也经历了单一种族取向、多元种族取向、多元文化教育[阅读全文]
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- 2008-10-25跨学科研究：研究生教育亟待解决的问题
- 【内容提要】跨学科研究是知识、智慧和技能高度集中的研究领域。近年来，这一研究领域已经成为科学研究和高等教育的一个新亮点，同样，也是研究生教育战略发展的一个突破口。跨学科是一种多学科之间相互作用，相互补[阅读全文]
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- 2008-10-25高考改革：历史与现实的思考
- 创建于1952年的全国普通高校本专科招生统一考试制度（以下简称“统一高考”），是我国一项独具特色的教育考试制度。自建制以来，统一高考虽经历了“文革”的劫难和社会各界不时的诘问与非议，但仍因其公平、高效[阅读全文]
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