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- 2008-10-27物理实验教学应受重视
- 物理是一门以实验为基础的学科，然而在继续以升学为主要评价目标的学校，在3+小综合的区域，由于物理(化学)在高考中只有120分，所以有些学校将物理(化学)划为Ⅱ类课(语数外划为Ⅰ类课)，实验岗位定为Ⅱ类[阅读全文]
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- 2008-10-27浅谈怎样解答物理问答题
- 上物理课，教具新鲜，又有机会亲自动手进行实验；并且，物理知识来源于生活中常见的现象，实用有益，学后还能用所学的知识来解释一些自己原来感到很神秘的物理现象。因此不少同学对学习物理感到很有兴趣。然而,在做[阅读全文]
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- 2008-10-27物理课堂教学要适应学生心理特点
- 物理课堂教学要适应学生心理特点湖北远安县河口中学曾凡雷1月30日一、好奇。好奇作为学生思维的先导，是中学生思维上的一个重要特点，培养好奇心，能使人善于发现问题，提出问题，并激发求知欲和学习兴趣，兴趣是[阅读全文]
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- 2008-10-27浅谈课堂教学的活动
- 浅谈课堂教学的活动深圳市石厦中学龚锡蓉1月30日课堂教学的效率，在某种程度上取决教师采用的活动策略。根据教学目标创设一个良好的课堂活动环境是培养学生物理思维的关键。所谓活动环境，是指为了探索和掌握有意[阅读全文]
- 来源：不详作者：佚名点击数：1
- 2008-10-27物理教学中有关提问的一些思考
- 物理教学中有关提问的一些思考江苏省梁丰高级中学袁裕浩1月30日物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一。也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌[阅读全文]
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- 2008-10-27养德、开智、健体、审美--中学物理课堂教学实施素质教育的功能研究
- 养德、开智、健体、审美--中学物理课堂教学实施素质教育的功能研究甘肃省兰州第一中学白春永靳建设1月30日素质教育是以提高学生的全面素质为目的,面向全体学生，以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为核[阅读全文]
- 来源：不详作者：佚名点击数：1
- 2008-10-27论物理教学中的情感因素
- 论物理教学中的情感因素江苏省丰县中学胡世良1月15日情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，心理学研究表明:情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程，使个性[阅读全文]
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- 2008-10-27例谈物理课的实验导入
- 例谈物理课的实验导入连云港市东港中学陈胜利1月15日所谓实验导入指的是运用实验导入新课。它是课堂实验教学的开端，与一切有目的的行为一样，良好的开端具有十分重要的意义。实验导入的主要任务是在学习者和新的[阅读全文]
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- 2008-10-27静电现象的早期研究
- 静电现象的早期研究江苏省丰县中学胡世良1月15日人们对电现象的初步认识很早就有记载，早在公元前585年，古希腊哲学家塞利斯，已经发现了摩擦过的琥珀能吸引碎草等轻小物体.我国在东汉时期的王充在《论衡》一[阅读全文]
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- 2008-10-27惯性概念的认识及其影响
- 惯性概念的认识及其影响陈熙谋12月19日惯性是物理学中最基本的概念之一，也是学习物理学最早遇到的概念之一。这一极为普通和平凡的概念曾经引导许多物理学家深入思考和剖析，促进物理学重大进展，其中蕴涵着深刻[阅读全文]
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- 2008-10-27如何理解电磁波图象中的磁感强度和电场强度同步变化
- 如何理解电磁波图象中的磁感强度和电场强度同步变化山东省淄博六中物理组庞峰12月19日我在十多年的高中物理教学中，每当讲到电磁波图象中的电场强度矢量E和磁感强度矢量B总是同步变化且相互垂直时，一些优秀学[阅读全文]
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- 2008-10-27怎样上好规律课
- 怎样上好规律课湖北省黄冈中学徐辉12月4日物理规律（包括定律、定理、原理和定则等）是物理现象、过程在一定条件下发生、发展和变化的必然趋势及其本质联系的反映．它是中学物理基础知识最重要的内容，是物理知识[阅读全文]
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- 2008-10-27STS教育及在物理教学中的渗透
- STS教育及在物理教学中的渗透红宇12月4日STS作为一个新概念的出现仅有20多年的历史，?进入我国学术界不到10年的时间，?但已引起各国学术界、尤其是教育界的广泛关注。本文就STS以及物理教学中的问[阅读全文]
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- 2008-10-27“电场中的导体”教学难点分析和教学设计
- “电场中的导体”教学难点分析和教学设计江苏省江阴高级中学江山12月4日一、难点分析高中物理“电场中的导体”在“电场”一章中所占比重不大，要真正透彻分析相关问题必须应用高斯定理和静电场边值问题的唯一性[阅读全文]
- 来源：不详作者：佚名点击数：0
- 2008-10-27浅谈物理教学中的“章备课”
- 浅谈物理教学中的“章备课”赵德林、刘桂范11月7日所谓的章备课，就是进行每一章新课之前对本章教学的统盘准备工作，也是本章的总备课。就目前的教学状态来看，很大一部分教师不注意章备课，甚至丢掉了章备课这一[阅读全文]
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- 2008-10-27简论物理课的“味”
- 简论物理课的“味”西南工业管理学校陈真11月7日物理课欲“开”学生“胃口”，一定要讲究它的“味”。一堂成功或说名符其实的物理课，应有哪些“味”呢?我认为起码应有以下“三味”。一是本味既是物理课，就应有[阅读全文]
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- 2008-10-27物理实验中的摸拟法
- 物理实验中的摸拟法浙江临海师范李宏远11月7日模拟法是通过设计与原型（自然现象或过程）相似的模型，并利用该模型来间接地研究原型规律的方法。它随着生产和科学技术的发展而发展，是人类认识世界和改造世界最基[阅读全文]
- 来源：不详作者：佚名点击数：0
- 2008-10-27谈物理教学中转化差生的途径
- 谈物理教学中转化差生的途径邱富朝10月25日深化教育改革，全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务，因而从面向少数优生的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路．要全面推进素质教育，大面积[阅读全文]
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- 2008-10-27三 步 审 题 法
- 三步审题法10月16日第一步：全面想象题目给定的物理过程每一道物理题目都给我们展示了一幅物理图景，解题就是去探索这个物理过程的规律和结果。可是，不论在现实中，还是在题中给出的物理过程往往不是一目了然的[阅读全文]
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- 2008-10-27浅谈物理教学中的问题设计
- 浅谈物理教学中的问题设计溧阳市戴埠高级中学朱晓春9月13日从认知心理学的角度看，学生所要掌握的知识意义建构需要有精心的问题设计，学生的主体作用、教师的主导作用都需要由精美的问题设计来体现。常常听学生说[阅读全文]
- 来源：不详作者：佚名点击数：0
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